论语解读：举一反三

孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想 说却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三方面的东西，那就不再教他了。”

名言故事

在《雍也》中，孔子指出人的智力从出生起就有高低差别，说：“具有中等以 上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高 深的学问。”这里他继续谈教育方法，并提出了“启发式”教学的主张。

由上段名言可见，孔子反对“填鸭式”的教学方法，而要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发开导，这具有深远 的影响，在今天的教学过程中仍可以加以借鉴。

名言史例

黄道婆生于宋末元初，松江府乌泥泾（今上海龙华）人，因为家庭困难，她从小被人领养，当了童养媳。后来因为忍受不了夫家的苛刻，逃到了海南岛的崖州。当时，海南岛的黎族人民已经掌握了比较先进的棉纺织生产技术，生产的纺织品闻名远近。黄道婆虚心向他们学习，并融合黎汉两族人民的纺织技术的长处, 举一反三，逐渐成为一个优秀的纺织能手。

黄道婆回到故乡后，根据自己几十年丰富的纺织经验，对当地落后的棉纺工具进行改革，创造了一整套“擀、弹、纺、织”的工具。她引进黎族人民用的搅车，改变了当时用手剥籽或用铁杖擀去籽的落后生产方法，大大提高了生产效率。她把弹棉花的小弓改成大弓，用绳弦代替线弦，提高了效率和产品质量。她把用于纺麻的脚踏纺车改成三锭棉纺车，使纺纱效率一下子提高了两三倍，而且操作也很省力。

黄道婆除了在改革纺织工具方面贡献良多外，还把从黎族人民那里学来的织 造技术，结合自己的实践经验而发明了 “错纱配色、综线挈花”等技术，又改良了图案花样。她热心向人们传授，令乌泥泾出产的被、褥等棉织品品质大大提高。 一时“乌泥泾被”的名声不胫而走，附近各县都竞相仿效。这些纺织品还远销各 地，大受欢迎。

黄道婆去世不久，松江一带就成为了当时全国的棉织业中心。十八至十九世 纪，松江布更远销欧美，有“衣被天下”之誉。