从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验
言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。
指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。三教:指儒教、佛教、道教;九流:指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
改变原有的习俗和教化。
见“伤化败俗”。
谓没规矩,无教养。
前代遗留下来的风尚教化。
纲常:三纲五常;名教:封建礼教。指维护封建制度而设置的一整套思想道德规范
奉:遵从;承:接受。遵从命令,接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
教导士兵作战,使他们知道退缩就是耻辱,因而能够奋勇向前,杀敌取胜。
弼:辅助。用刑法晓喻人民,使人们都知法、畏法而守法,以达到教化所不能收到的效果。
移转风气,崇尚教化。
生聚:繁殖人口,聚积物力。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱
既用言语来传授,又用行动来以身作则。指行动起模范作用
教育引导很有办法。
教:教诲;术:方法。教诲人有多种方法。
扑:古代刑具;教刑:教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具
类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。
教令明确,让老百姓有所适从,便不会发生变乱。
神道:本指天教,即神明之理,后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
不对具体事物进行调查研究,只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导
消极的供教学用的资料。借指坏的典型
恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
汉 刘向《列女传》载:孟母带着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭丧;后迁居集市,又跟着学商人自吹自夸;孟母迁居学堂附近,孟子从此学习礼节,要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。
不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。
指老师的教诲。
以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。
奉:敬受;承教:接受教诲。指奉行命令,接受教诲
弭耳:温驯的样子。形容非常听话
诛:杀或惩罚。事先不加教育;出错或犯法就惩罚或杀戮。
生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。
耒耨:农具。农事耕作方法的传授。指教民务农
教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。
教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
形容具有特殊的才能、智慧。
用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
彘:猪。父母说话算数,教子诚实无欺。
端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。比喻主动去向人请教。
多次教育,仍不改正。
受教不必有固定的老师。